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    边界审查过程 - 完成

    最后/批准边界的建议

    最后更新
    2017年11月21日
    该区开始重新划分边界出勤的工作,2017年一月的边界委员会,负责对新学校的图纸出勤界限,以及重新分配由于过度拥挤学生入学。许多家庭和社区成员提供整个边界过程反馈。该委员会分析​​所有反馈来制定最终的建议。周一,11月20日,董事LWSD理事会采取正式行动批准入学区域的雷蒙德区域的调整。主板采用的 最终边界的建议.

    实施新的考勤区将与新学校的雷蒙德面积的开口对应。小学出勤区域将改变2018-19学年开始。中学出勤区域将改变在2019-20学校year.high就学方面出发开始在2019-20学年进入九年级学生将发生变化。关于基本祖父信息将在2018-19学年被发送到家庭在十二月2017年上初中的家庭。

    基本程序也进行了审查作为边界过程的一部分。全日制小学的探索被放置在整个雷德蒙地区的学校。与通过边界的建议,导演,加速计划,选择和创新,石楠桑切斯的,将开始通信,并把追求学生的工作。在一个雷德蒙地区学校就读学生的追求所有的家庭可以预见关于接下来的步骤和决策有关的学生安置在2018-19学年时间表接收信息。

    在接下来的几个月中,整个微软面积小学将与家人进行沟通和过渡过程做准备。受边界改变家庭将直接联络有关过渡的活动,将提供给学生和家庭。这些活动将介绍他们的新学校,并帮助过渡为积极和成功成为可能。

    谢谢,超过过去11个月都参加了边界过程中的所有家庭和社区成员。

    边界委员会的说明

    边界委员会将确定边界两个新的小学,一个新的中学

    雷德蒙边界委员会一直负责分析考勤领域的雷德蒙地区的小学和中学。此外,委员会的任务是分析给定当前和未来的预测高入学区域。该委员会的目标是开发,以提供以就学方面必要的修改最后建议:

    • 重新分配学生到现有学校
    • 绘制新学校出勤界限
    • 把地区计划和学校的选择

    澳门太阳城官网致力于为所有学生提供高质量的教育。作为一个公立学校系统,我们为不同的学生身上。我们看重的种族/族裔,性别,能力和社会经济地位的多样性。国家法律和区域政策规定,在学生群体的多样性出勤界限绝不能造成不平衡。该委员会将使用的标准来评估边界的选项,确保任务和该委员会的目标得以实现。

    更新

    最后建议 Question & Answer
    2017年11月14日

    目前,什么是最长的公交车车程在雷德蒙地区?

    最长乘坐巴士在雷德蒙地区目前55分钟雷德蒙德小学。这条路线包括在其他小学回升落客追求的学生停止。

    目前,什么是估计的平均乘坐巴士在雷德蒙地区?

    估计的平均总线搭在雷德蒙区是目前30-35分钟。该区试图将所有乘坐巴士在50分钟的基本路线。

    什么是受潜在边界调整某些区域之间旅行时间?

    下面的时间是根据当前的实际和预计行车时间:

    • 科特 - 从NE第80次行驶时间奥尔科特:21-30分钟。
    • 迪金森 - 从第232次行驶时间迪金森:15-32分钟。
    • 罗莎·帕克斯 - 如果从NE第80和第232位学生参加了罗莎·帕克斯,他们乘坐巴士将被估计为25分钟。
    • 微软脊向东 - 如果从NE第80和第232位学生参加了微软山脊向东,他们乘坐巴士将被估计为29分钟。
    • 怀德 - 威到怀德是约10分钟,如果树林韦斯特切斯特和湖泊被组合,该路由将是估计有2700分钟。
    • 罗克韦尔 - 电流为202走廊旅行时间是22-29分钟。
    • 北雷蒙德 - 为202走廊与一些学生的第124联合向北行驶时间将被估计为24分钟。

    对于新的领域去新的学校列出的时间仅仅是为了一个早晨路线的估计时间。除了第242次(从科特移动雷蒙德岭东侧),所有其他地区最长的路线,以他们目前的学校。所有路线将仍然是50分钟的最大目标的时间框架之内。

    什么是a.m./p.m当前最大乘坐汽车。路线?

    最大电流路径次,每次学校a.m./p.m:

    • 奥尔科特:51/55
    • 迪金森:四十七分之四十二
    • 爱因斯坦:三十〇分之三十三
    • 雷德蒙:55/21(包括在其他学校为寻求停止)
    • 罗克韦尔:29/22
    • 怀尔德:33/32
    • RMS:32/32(西湖连顿大路)
    • EMS:45/48(从IMS探索路线断,还包括停止对EHS)

    中学路线预计不会下去了。高中路线RHS可能会稍长。

    什么是边界推荐的小学和中学的社会经济状况的影响?

    之前的边界过程中,接收免费/减少的午餐率小学生从2-34%雷德蒙德学校在34%的水平上一个学校范围。边界转移之后,接受免费/减少的午餐率小学生将在微软学校范围为2-21%,而在19%的水平三所学校。

    之前的边界过程中,接收免费/减少的午餐率中学生从6-16%不等雷德蒙德中,常绿。边界转移之后,接受免费/减少的午餐率中学生将范围从3-16%。

    将交通是怎样的学生202西将被移动到北部微软新的小学?

    请参阅回答第三个问题。

    我们是否有能力获得使用防火门在正。微软和联山?如果没有,谁我们问,什么是不容许LWSD使用防火门接入点的理由?

    相对于所述n。雷德蒙防火门,根据城市雷德蒙的网站,目前172 AVE NE保持关闭,与NE 124街(微软市区范围)门,但就是应急车辆以及行人和骑自行车到达。当满足以下条件时172 AVE NE将开放一般车辆通行:

    • 第162地方NE和NE 124街的路口满足权证交通信号,当有足够的住宅单位,是建在北微软占领产生足够的业务量,这将发生。
    • 资金确定了交通信号灯,并在162处NE和NE 124街左转车道,项目建成。 (此交汇目前由金县拥有。)
    • 交通镇定完成对NE第111街和NE第128街之间的走廊。建议交通平静将与辖区居民和国王县进行协调。

    我们在关于工会山火门寻求信息的过程。

    还有是谁改变了2015 - 16年的学校由于学区的2014-15边界过程一群学生。这些学生在一所学校开始了幼儿园,搬到新学校1年级。

    边界的建议指出,这组学生,谁将会在2018-19 4级,可以申请方差留在到5年级他们目前的学校可这些学生被祖父,而不是申请方差?

    该区直接接触是属于这一类家庭。这些家庭将能够申请方差和将得到保证的批准。批准将是初等剩余部分。学生将根据所采用的出勤界限在2019-20学年开始参加中学。兄弟姐妹也可申请方差和将基于在学校可用空间被接受。

    可我四年级的学生进行贴现窗,并允许在保持五年级当前小学?

    祖父学生给保持其当前的学校设定的时间段的选项。该区将允许受边界的所有四年级学生被祖父一年。祖父的学生将参加基础上,将进入了2019-20学年起边界中学。

    学校将家庭发送通知到与当前的四年级学生所有的家庭。家庭预计将返回所有必要的表格。最后的决定已经在边界的建议提出后的通知和返回时间表将通报。

    关于小学祖父的学生和他们的兄弟姐妹的更多信息:

    • 参加他们的邻里学校目前2017 - 18四年级的学生将能够留在他们的邻里学校5年级,将被视为祖父级的学生在2018-19学年
      • 祖父并不适用于计划
    • 祖父学生的兄弟姐妹将能够同时参加了2018-19学年同一所小学只
    • 入园祖父学生的兄弟姐妹将能够同时参加了2018-19学年同一所小学只
    • 在2018-19学年后,所有学生祖父和兄弟姐妹将参加分配给他们的邻里学校
    • 运输将不会被提供给祖父的学生或他们的兄弟姐妹

    关于中学的附加信息祖父的学生和他们的兄弟姐妹:

    • 在2018-19学年,七年级(现六年级)学生将能够留在他们目前的邻里学校8年级,将被视为祖父级的学生为2019 - 2020学年
    • 祖父并不适用于计划
    • 祖父学生的兄弟姐妹将能够同时出席在2019-20学年相同中学只
    • 在2019-20学年后,所有祖父的学生和他们的兄弟姐妹将参加分配给他们的邻里学校
    • 运输将不会被提供给祖父的学生或他们的兄弟姐妹

    我的邻居是一个在边界调整移动。为什么我的邻居被感动?不能另一种解决方案可以找到?

    边界过程非常复杂,涉及多个变量。边界委员会制定,并根据边界条件分析多个场景。鉴于工作的多变量的性质,调节一个因子通常对标准的多个的影响。边界委员会工作超过11个月的跨度来分析选项,制定方案,并征求社会各界意见。最终,边界委员会的建议,反映了他们最大的努力充其量满足边界条件。

    我不认为从我区委员会审议意见。什么是委员会用来评估反馈的过程?

    每个社区的反馈会后,边界委员会收到关于审查建议的scenarios.the委员会显著叙述意见和分析所有的反馈,以帮助开发新的方案草案,并最终recommendation.the过程中使用的委员如下:

    1. 阅读和审查所有的叙事和等级序列数据
    2. 确定具体的街道,社区,或所表达的关注领域
    3. 评估反馈来确定的标准和任务对齐
    4. 考虑并确定领域的最佳选择委员会同意需要解决的问题
    5. 识别场景推荐

    边界进程的目标是开发,以提供以就学方面必要的修改最后建议:

    • 重新分配学生到现有学校
    • 绘制新学校出勤界限
    • 把地区计划和学校的选择

    的进球帮助指导委员会在制定与边界条件最紧密排列的情况下工作。有时,社区的反馈是conflicting.the边界委员会必须分析这个反馈,并作出有关特定area.at次决定,边界委员会的决定是直接的对比社区的反馈。委员会意识到这一点,并知道如何这可以被视为非响应反馈。

    该委员会的工作部分是重新分配到招生学校相匹配的能力和适应增长。这意味着,虽然可能有房在短期的一所学校,它不会使用所有可用容量,由于预期增长是个好主意。此外,委员会认为长期设施专责小组的建议,并开始减少对便携设备的依赖的工作。这意味着,有在学校的边界委员会不建议,因为它继续对便携设备的依赖使用的容量。未考虑便携能力,并减少依赖的问题,边界的建议将不会是一个彻底的建议。

    最后建议
    2017年11月6日

     

    边界委员会已完成其工作,并制定了最终边界的建议。最后建议调整小学,初中,高中出席领域和发展边界的两个新的小学,雷蒙德所新中学。在校学生在整个微软区域分布,以保证小学正处于或低于2018-19能力。中学预计将达到或接近由2020-21学年的能力。

    最后建议可以在这里找到

    边界委员会赞赏它在整个过程中已经收到社会各界的意见和反馈的显著量。在5月和9月,举行了社区的反馈会议的边界委员会收集输入和网上公开的房子10月下旬举行。边界委员会感谢所有谁花时间提供反馈。

    董事会将在收到正式的边界介绍和推荐在11月6日召开董事会,并会采取正式行动,在11月20日的董事会会议。


    边界审查程序更新
    2017年10月25日
    边界委员会已准备进行审查和反馈更新的场景。网上开房将可从今天开始,10月25日通过一天在周一结束,10月30日边界委员会将使用从网上公开的房子收到的反馈来开发他们的最终建议。

    九月份,边界委员会召开社区反馈会议,听取四个场景草案的反馈。自那时以来,边界委员会召开了多次审查数据,并根据这些反馈进行调整。分析数据和反馈,组委会阅读所有叙述意见和审查秩订单数据。该委员会确定的具体街道,社区,或者所提供的反馈和评估对边界条件和任务的反馈区域。选择被认为与该委员会进行讨论。委员会所有成员来到上修改建议,最终确定的方案A和B的协议进行修改,并作为该委员会的最新场景草案。

    从九月社区的反馈会议排序的数据:

    初级中学中学
    等级1等级1等级1
    场景一47%49%51%
    方案b40%35%36%
    方案C8%9%7%
    方案d5%7%7%

    从九月社区的反馈会议叙事反馈主题:

    • 考虑整个学习社区探索教室的分销网络
    • 开发情景时要考虑自然和人为障碍
    • 考虑为学生运输的影响
    • 考虑学生的连续性

    下一步:
    网上公开后宅,与上述边界委员会将通过分析和决策过程。最终边界的建议将呈现给学校董事会制定的为他们考虑11月6日。

    现已新边界的场景
    2017年9月25日
    新的边界方案,包括数据和地图,为微软区域边界审查程序现已上市。

    场景一 方案b 方案C 方案d
    基本密度图 中学密度图
    现状:中小学

    该委员会将可在本周讨论并回答有关在下列社区的反馈会议更新的场景草案的问题:

    • 9月26日:6:30-8下午,雷蒙德中学
    • 9月28日:6:30-8下午,常青中学

    此外,家长和社区成员将能够在网上提供反馈9月26日的链接下午开始在网上提供的反馈将可以在该网页上。我们鼓励你去参加一个会议,并提交反馈开始9月26日。

    边界审查程序更新
    2017年9月11日
    一月2017年,LWSD开始工作,以重绘雷德蒙德地区的学校出勤率边界。两个新的小学正按计划打开九月2018年和一所新中学计划开设2019年九月与新学校开幕,新出席边界必须绘制。另外,在区域雷德蒙许多学校目前已超过或预计要超过容量。

    今年5月,LWSD边界委员会在微软中学和常绿中学举行了社区的反馈会议。草案小学和中学的场景中提出了反馈意见。自那时起,LWSD边界委员会召开了多次分析和开发更新的情况下,不同于5月份提出的。

    该委员会将带来社区的反馈这些更新的场景草案9月26日和28,我们也将在我们的网站在本月晚些时候发布这些场景。

    我们将继续通过边界的变化过程中的工作,我们希望确保你知道以下几点:

    场景开发:
    在九月的社区会议,参加者可以期望看到的场景,其中包括小学,初中,那是彼此相关高中界限。这将让参与者提供整体方案的反馈。

    有限的高中边界的变化:
    对于高中的界限正在改变开始的东湖和雷蒙德高中秋季2019。这将不会影响目前的高年级学生。在2019-20学年谁将会进入9年级(7电流年级学生)的学生将根据新的边界上高中。在高中的边界唯一的变化会从东湖归因于东湖正在经历的显著增长转向学生雷蒙德高中。

    中学边界的变化:
    新中学边界方案不使用饲养模式来决定入学区域。中学都会有自己的边界可能会或可能不会从小学提供清洁馈线模式。

    更改为2017 - 18学年学生入学数据:
    在九月社区的反馈会议,与会者会发现,一些数据已经从5月社区的反馈会议改变。学生入学率预测作为小区报告正式学生入学数在九月/十月每年更新一次。工作人员将可在社区的反馈会议,回答有关数据的问题。

    程序的变化:
    如果你的孩子是一个特殊的程序(任务或特殊的教育)入学,请知道的边界调整某些程序可以根据需要进行重新定位。

    祖父:
    当边界调整,地区可考虑溯往学生。祖父的一个例子是允许四年级的学生留在学校的五年级。在这个时候,它尚未确定,如果任何形式的祖父的将被允许。祖父将基于边界推荐的分析来确定。

    从5月社区的反馈主题
    2017年7月6日
    雷德蒙边界委员会在六月举行会议,讨论从5月份的社区成员和家长接受的边界变化情况的反馈。许多主题,从收集到的反馈出现,就像针对不同情形的喜好:

    基本主题:

    • 仔细分析社区
    • 考虑学校和家庭附近
    • 更希望保持目前的散步走路的学生场景
    • 重新创建岛屿
    • 确保地区活动的家庭是过程的一部分

    该场景被优先排名:

    • 情形的:由97优选
    • 方案B:由297优选
    • 方案C:由212优选

    中学主题:

    • 仔细分析社区
    • 考虑地理
    • 更希望保持目前的散步走路的学生场景
    • 考虑学校和家附近
    • 确保地区活动的家庭是过程的一部分

    该方案是由偏好排名:

    • 选项1:259,优选
    • 选项2:通过161优选
    • 选项3:199优选
    • 选项4:338优选

    边界委员会制定的其他考虑每所学校边界的列表。

    下一步:
    该委员会将修订和开发基于从社区收到今年春天反馈方案。方案将包括小学,初中,高中的边界之间的关系。这些方案将被共享和额外的反馈将来自社区在开放日进行收集和在线在2017年10月2017年九月,场景的最后一组将在网上从家庭和社区成员的反馈共享。最终边界的建议计划去学校董事会在2017年11月。

    边界反馈会议
    2017年5月4日
    在两个雷德蒙边界过程社区会议提供的信息在这里发布。第一组幻灯片介绍背景资料,包括区如何确定一所学校能有多少学生适应。第二组幻灯片介绍了小学边界三个不同的选项。最后一组幻灯片提供了四种可能的中学馈线模式的信息。

    你已经回顾了可能出现的情况后,邀请您提供反馈,这些选项委员会。

    提供输入,填写 边界变化情况反馈表 由5月19日。

    任何决定已经作出。因为它的不断发展方案的委员会将根据您的反馈。该委员会的目标是确定使边界可以二月2018年那个时候,幼儿园报名将开始为2018-19学年之前设置他们的建议。

    这些变化将生效为基本在2018-19学年,并在2019-20中间。

    LWSD寻求在雷德蒙地区学校边界的变化反馈
    2017年4月17日
    一月2017年,一个澳门太阳城官网边界委员会开始工作雷蒙德区推荐新入学的边界。该区正在建设两个新的小学,由于招生增长一个新的中学在雷德蒙地区。这些新学校招收来自现有学校的学生绘制。邻里边界雷德蒙所有中小学可能因此而改变。

    边界委员会正准备多个新的出勤界限的选择。边界委员会将举行两次会议,以获取有关这些选项的反馈。与会者将查看一个开放的房子格式的选项。委员会成员将出席,讨论这些方案,并回答问题。这两次会议将呈现相同的信息。

    边界反馈会议

    • 5月4日,6:30-8:30下午,雷德蒙中间学校食堂
    • 5月9日,6:30-8:00 P.M.,常青中学食堂

    家长和社区成员被邀请来无论是会议,了解更多信息和查看选项。 阅读关于5月4日和5月9日边界会议新闻稿全文.

    雷德蒙学校边界条件的结果
    2017年4月12日
    在该委员会的进程,制定新的边界雷蒙德区域的第一步是审查将用来评估潜在的新的边界条件。 1月31日,父母接到关于边界进程的消息和一项调查显示的链接。本次调查要求的边界条件进行排列。超过1300个家庭对调查作出回应。受访者排在其后顺序的标准:

    排名标准 等级1 等级2 等级3 等级4 等级5 排名6 加权总排名
    1.维持街区尽可能 436 383 204 124 109 67 6004
    2.尽量减少影响了学生和家庭的数量 325 245 223 193 184 153 5167
    3.重新分配到招生学校相匹配的能力和适应增长 269 207 251 233 201 162 4916
    4.尽量减少交通影响 115 217 280 302 250 159 4460
    5.使用自然边界尽可能 97 161 216 233 255 361 3821
    6.提供特别方案的接近尽可能 81 110 149 238 324 421 3415

     

    澳门太阳城官网致力于为所有学生提供高质量的教育。作为一个公立学校系统,我们为不同的学生身上。我们看重的种族/族裔,性别,能力和社会经济地位的多样性。国家法律和区域政策规定,在学生群体的多样性出勤界限绝不能造成不平衡。该委员会将使用标准来评估边界的选项。

    边界委员会将在整个学年见面。后来在春季,家庭将被邀请参加社区的反馈会议。边界选项将供审查,并在会议上的书面反馈。在线反馈论坛,将可谁也不能参加社区会议的一个家庭。

    雷德蒙地区学校边界过程开始
    2017年1月20日
    澳门太阳城官网将建立在雷德蒙区三所新学校,以满足其日益增长的入学需求。新学校从现在分配给现有社区学校招生绘制。其结果是,边界委员会已经开始的过程,确定了两个新的小学,一个新中学的边界。

    新的中学和一所小学将位于雷德蒙脊。其他小学将在北美雷蒙德。这两个新的小学计划于2018年秋季开设新的中学将在2019秋季开业。

    阅读完整的新闻发布